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讓“科技創新”點亮人生
2022-05-09 來源:平湖杭州灣實驗學校   編輯:小記者

暮云重巒,涼風沁人。一場春雨,幾多歡喜。

4月25日下午,“2022年平湖市科技創新作文競賽”結果出爐,我校參賽學子喜獲佳績!

獲獎信息如下:

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獲獎學生感言篇

 
 

 

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邱凌敏:

我很榮幸能夠獲得此次科技作文比賽的一等獎。人生在于欣賞世界的美,品味生活的味道。楊絳先生說過:“年輕的時候認為,不讀書不足以了解人生,直到后來才發現,如果不了解人生,是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書,讀書所得去生活吧 。”對自己的一切敝帚自珍的成見,只要看出同真理沖突,都愿意放棄。那么,丟了芝麻就不怕丟了西瓜??萍纪瑯右踩绱?,所以讓我們一起用閱讀來讓科技之光,照耀九洲。

 

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吳嘉欣:

我很高興能夠在2022年平湖市科技創新作文競賽中,獲得一等獎的好成績。我要感謝我的老師,是他鼓勵我們多參加一些活動,讓我有機會展現自我。我的《科技創新點亮了美麗中國》是關于科技對社會發展的作用,鼓勵科技創新,中國要努力成為科技強國。

時代在變遷,社會在發展,科技在進步。我們要努力學習,始在當下,一步一個腳印,夯實基礎,為未來做準備。讓我們一起加油!

 

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張欣慧:

我的作品能獲得二等獎的殊榮,我感到很幸運。

我深深地感受到,當我認真走向寫作時,我愿意摘取一枚楓葉,而它卻給了我整片楓林。我想,一個人如果沒有豐富的生活體驗,沒有對生活細致的觀察,是無論如何也寫不出優秀的作文的。同時,評價作文優秀的標準有很多,也許今天我獲得這個獎項,并不代表我寫的就是有多優秀的作文。但對于熱愛寫作的學生而言,也許獲獎本身并不是最重要的,重要的是我們能找到一個這么好的有利于我們學習的平臺,獲得一種人生的體驗。今后,我將勇敢地走進生活,走進書海,潛心閱讀,搜集素材,在閱讀中積累,在寫作中成長,大膽書寫自己的人生。

 

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吳宇軒:

高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯,閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。我們在學校學到的主要是課本知識,我們如果只是掌握課本上的那點知識,那么知識結構難免單一。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養廣泛的興趣愛好、學會為人處世等,而且可以增長見識,做到不出家門而知天下事、不出國門而了解世界各地的歷史文化、風土人情!博覽群書,是一個積累的過程,天長日久,自然會產生寫的欲望。而且因為讀的書多,寫起來也會有信手拈來的感覺。杜甫所說的:“讀書破萬卷,下筆如有神。”說的就是這個道理。讀書可以增加一個人談吐的質量和深度。讀書,可以讓人掌握知識,而知識就像呼吸一樣,吐納之間,可以見人的氣質與涵養。

 

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譚佳琦:

我很榮幸能獲得科技創新作文三等獎,感謝學校對我的厚愛與信任,是學校給了我展現自己的舞臺,感謝老師的關愛與包容,是你們給了我鼓勵,感謝潘老師對我的支持,是你給予了我最強大的幫助,感謝同學們,是你們給了我最大的信心。

這次的競賽不僅提升了我的寫作技巧,讓我發現了自己身上存在的不足,還拓寬了我的視野,進一步提高了自身的文學修養,收獲了自信,對自己所盼望的未來認識更加清晰。

我再次感謝在整個比賽過程中對我提供了極大鼓勵和支持以及幫助的老師和同學們。一時的榮譽既是終點又是起點,再好的成績也都是過去式,不能將其作為驕傲的資本,而未來的目標才是我們更高的追求,才是繼續向前進的動力。只有不斷努力,不斷完善自己,才能有美好的未來。

 

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蔣子軒:

    在這次科技創新的征文中我寫的文章獲得了二等獎,我寫的是未來發達的科技。之所以會寫這些,是因為中國的科學技術在以驚人的速度發展,是好幾代的科學家默默無聞的奉獻。同時也很感謝老師的用心良苦,感謝老師們的栽培。

我將以這次大賽為契機,百尺竿頭,更進一步,發揮特長,深入生活,貼近實際。

 

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陸宸嘉:

在本次比賽獲三等獎,我很高興,也非常激動。

首先,我要感謝大賽組委會給了我們初中生一個寫作的平臺,讓我們可以用文字來表達自己的所思所想。寫作的過程豐富了我們的思想,豐富了我們的心靈。獎勵是對我的學習的一種肯定,更是對我學習上的一種激勵和鼓舞,使我在學習上不敢有絲毫懈怠。

我感謝我的學校,是它給了我昂揚向上的精神。我還要感謝培育我的老師們,因為有了他們的辛勤付出,才有了我今天的收獲。

獲獎并不是我的最終目標,它不會讓我停滯不前。我會正確看待這種獎勵和榮譽,不會因為一時取得好的成績而驕傲,當然更不會因為今后可能出現的失敗而氣餒。我會將這種肯定和鼓勵化為行動,以一顆平常心,更加踏實勤奮地讀書、學習,爭取更優異的成績。謝謝大家。

 

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岳文琪:

很榮幸能在此次作文比賽中獲獎 

十分感謝老師對我的幫助以及同學們對我的支持。一分耕耘,一分收獲。讀書是一種好的習慣,閱讀可以提高自己的語言能力、寫作能力;讀書可以陶冶自己的情操,涵養我們的精神世界。承載著這份榮譽,在今后的學習道路上 我會繼續努力,恪守“博學篤行,追求卓越的”的校訓,以更加嚴格的標準要求自己。我相信“世間總有星辰開道,所以披荊斬棘,也不枉此行” 。努力不一定有回報,但不努力一定沒有回報!加油吧,杭實人!

 

培養孩子進行科學實驗這是一種動手能力的體現,把這種科學實踐能力內化為對科學探索的一種思考,一種自我提煉,將更加有助于學生把科學實踐與學習生活緊密地結合起來,同時讓理性思維和文學筆墨聯系起來,乘著文學想象翅膀,遨游科學殿堂。                                                         
——指導老師潘  清
科技賦能未來,未來發展需要創新型人才,而我們的青少年正處于創新思維的成長階段,愿你們內心深處都有星辰大海,用科技做舟,用創新做帆,駛向未來。
——指導老師黃儒峰
創新思維和創新精神是新時代賦予我們的使命,希望獲獎的孩子們繼續勇于發現、大膽創新,進一步增強創新素養和創新能力,讓“科技創新”點亮人生夢!
——指導老師柯國進


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